她帶過(guò)1630名學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在各類(lèi)比賽中斬獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)；她以亦師亦友的身份，以潤(rùn)物無(wú)聲的陪伴守護(hù)每一位學(xué)生成長(zhǎng)，踐行“以身示范就是最好的教育”的育人理念。
她是深耕思政教育一線(xiàn)的開(kāi)拓者，用專(zhuān)業(yè)與熱愛(ài)詮釋師者使命。她曾榮獲2024年廣西“最美高校輔導(dǎo)員”、第十一屆廣西高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)，她就是——人工智能學(xué)院輔導(dǎo)員常聰老師。
初心如磐，深耕教壇顯擔(dān)當(dāng)
2018年9月，常聰踏上專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位，這一堅(jiān)守便是7年。
從16個(gè)班級(jí)的班主任到2個(gè)黨支部的支部書(shū)記，她始終堅(jiān)守自己的育人初心?！皫熣?，范也！”這是她常掛在嘴邊的話(huà)，也成了她工作的準(zhǔn)則。
7年來(lái)，她以情化人，用真誠(chéng)、耐心和陪伴幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)融入到為學(xué)生服務(wù)的每一件小事中；她一直堅(jiān)信身教重于言教，用自己的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，她秉持“以賽促學(xué)、以賽提能”的理念，積極參加學(xué)校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽，連續(xù)三年獲得第一名的好成績(jī)。她以輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽為契機(jī)，對(duì)標(biāo)找差，不斷強(qiáng)化自身理論素養(yǎng)和知識(shí)水平，最終憑借過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)與出色的綜合能力在第十一屆廣西高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽上榮獲一等獎(jiǎng)。這份榮譽(yù)，不僅是對(duì)其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力的肯定，更是她恪盡職守、精益求精的敬業(yè)精神的生動(dòng)展現(xiàn)。
匠心育人，創(chuàng)新模式結(jié)碩果
在常聰看來(lái)，思政教育必須貼近學(xué)生需求。在擔(dān)任黨支部書(shū)記期間，她深知黨建要與專(zhuān)業(yè)同頻共振，打造“以賽促學(xué)樹(shù)標(biāo)桿、以學(xué)促思強(qiáng)黨性”黨建工作品牌，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的濃厚氛圍，所帶黨支部獲批第二批新時(shí)代廣西高校黨建工作樣板支部，廣西高?！拔逍羌?jí)黨支部”“先進(jìn)基層黨支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)建設(shè)上，注重班級(jí)干部隊(duì)伍選拔，制定學(xué)生干部管理規(guī)定，實(shí)現(xiàn)學(xué)生服務(wù)管理高效化、精細(xì)化的目標(biāo)；在育人模式上，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，她著眼于“理想信念的黨團(tuán)建設(shè)、三全育人的學(xué)風(fēng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思政的特色建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的能力建設(shè)”四位一體的教育管理模式，組織并悉心指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)賽事，她將賽場(chǎng)轉(zhuǎn)化為最生動(dòng)的第二課堂，不僅提升了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，還拓展了學(xué)生創(chuàng)新思維。
精準(zhǔn)滴灌，學(xué)業(yè)幫扶見(jiàn)成效
為了讓更多學(xué)生在學(xué)業(yè)上“不掉隊(duì)”，助推學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)“往高處長(zhǎng)”，她積極組建團(tuán)隊(duì)，主持成立“學(xué)思行學(xué)業(yè)發(fā)展工作室”。
工作室以“解決學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題”為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人導(dǎo)向”和“問(wèn)題導(dǎo)向”，重點(diǎn)圍繞“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)”三個(gè)方面，實(shí)施“思想教育引領(lǐng)、管理質(zhì)量提升、品牌活動(dòng)創(chuàng)建、先進(jìn)榜樣領(lǐng)航”四項(xiàng)工程，她以“運(yùn)營(yíng)一個(gè)微信公眾號(hào)、探索一套學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)模式、開(kāi)設(shè)一個(gè)學(xué)業(yè)提升工作坊、做好一個(gè)‘學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫幫團(tuán)’論壇、搭建一個(gè)考研助學(xué)加油站”為工作抓手，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，引導(dǎo)幫助廣大學(xué)子勤學(xué)、敏思、篤行，助力學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生工作的科學(xué)化水平。
工作室已幫扶500余名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，幫扶多名新疆籍、西藏籍學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，助力100余名學(xué)子考研上岸。她幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從“被動(dòng)受助”到“主動(dòng)求學(xué)”的轉(zhuǎn)變，真正讓“學(xué)業(yè)花開(kāi)”的碩果結(jié)在每一名學(xué)生的成長(zhǎng)之樹(shù)上。
從初登講臺(tái)到成為學(xué)生心中的“成長(zhǎng)引路人”，常聰用初心堅(jiān)守崗位，用創(chuàng)新破解難題，用愛(ài)心溫暖心靈。她或許沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，卻在日復(fù)一日的堅(jiān)守中，書(shū)寫(xiě)著“助學(xué)生成長(zhǎng)、導(dǎo)學(xué)生前行、圓學(xué)生夢(mèng)想”的動(dòng)人篇章，成為照亮萬(wàn)千學(xué)子青春之路的“追光者”。（初審：劉志雄 編輯：梁晶晶 復(fù)審：李建瑾 終審：孫壽媚）
